保育士の求人・保育施設のお仕事情報(2741～2760)

◇れんげこども園（社会福祉法人　木華会）は、静岡県浜松市にある保育園です。小学校、県立高校や病院が周辺にあり、少し離れた位置に和地山公園、浜松球場がある四ツ池公園があります。 ○保育理念○ 子･･･

◇ベイキッズ星の森保育園（特定非営利活動法人ベイキッズ）は、東急東横線・目黒線「日吉駅」からバス10分の神奈川県横浜市港北区にある保育園です。園を中心とし囲むように日吉本町東根公園など複数の公園や、私･･･

◇学校法人 藤見学園 アリスワンダークラブ上山校は、新潟県 新潟市東区にあるH31年4月に開校予定の放課後児童クラブです。 ◇地域の子育て支援として、放課後及び長期休業など保護者が就労等により家庭に･･･

◇函館桔梗保育園（社会福祉法人　函館市民生事業協会）は、函館本線「桔梗駅」徒歩17分の北海道函館市にある保育園です。閑静な住宅街に位置し、桔梗第２幼児公園など近隣には複数の公園があります。 ◇大･･･

◇こぶし花園保育園（社会福祉法人　こぶし福祉会）は、高松琴平電鉄長尾線「花園駅」徒歩6分の香川県高松市にある保育園です。近くには高松市立小学校や花園公園があります。琴平線「瓦町駅」、JR高徳線「栗林駅･･･

◇特定非営利活動法人おーるまいてぃ　おーるまいてぃ屯田保育室は、北海道札幌市北区にある保育室です。周辺には、屯田ひばり公園、屯田みずほ西公園、市立小学校があります。 ◇1つのフロアで保育を行いま･･･

◇特定非営利活動法人おーるまいてぃ　おーるまいてぃ屯田保育室は、北海道札幌市北区にある保育室です。園施設は屯田通りに面しており、歩いてすぐの場所に屯田みずほ西公園、さらにそこから5分ほど歩けば屯田西公･･･

◇特定非営利活動法人おーるまいてぃ　保育所おーるまいてぃ屯田園は北海道札幌市北区にある保育園です。周辺には、屯田ひばり公園、屯田みずほ西公園、市立小学校があり、東15丁目・屯田通りに面しています。 ･･･

◇特定非営利活動法人おーるまいてぃ　おーるまいてぃ屯田保育室は、北海道札幌市北区にある保育室です。 ◇1つのフロアで保育を行います。小規模であるため一人一人をしっかりと見ることができ、小さな変化･･･

◇特定非営利活動法人おーるまいてぃ　保育所おーるまいてぃ屯田園は北海道札幌市北区にある保育園です。周辺には、屯田ひばり公園、屯田みずほ西公園、市立小学校があり、東15丁目・屯田通りに面しています。 ･･･

◇特定非営利活動法人おーるまいてぃ　保育所おーるまいてぃ屯田園は北海道札幌市北区にある保育園です。周辺には、屯田ひばり公園、屯田みずほ西公園、市立小学校があり、東15丁目・屯田通りに面しています。 ･･･

◇特定非営利活動法人おーるまいてぃ　おーるまいてぃ中央保育室は、札幌市電「中央区役所前駅」徒歩4分の北海道札幌市中央区にある保育室です。 ◇1つのフロアで保育を行います。小規模であるため一人一人･･･

◇特定非営利活動法人おーるまいてぃ　おーるまいてぃ中央保育室は、札幌市電「中央区役所前駅」徒歩4分の北海道札幌市中央区にある保育室です。 ◇1つのフロアで保育を行います。小規模であるため一人一人･･･

◇特定非営利活動法人おーるまいてぃ　おーるまいてぃ中央保育室は、札幌市電「中央区役所前駅」徒歩4分の北海道札幌市中央区にある保育室です。 ◇1つのフロアで保育を行います。小規模であるため一人一人･･･

＜未経験OK、フリー担当の保育士＞ 定員90名規模、幼稚園と併設の保育園です。 ◆残業なしなど負担の少ない派遣保育士♪ ◆完全週休2日制（土・日・祝休み） ◆保育士資格か幼稚園教諭免許どち･･･

◇株式会社LIDOが運営する　元郷まりーな保育園は、埼玉県川口市弥にある定員80名の認可保育園です。周辺には、弥平1丁目公園、吉祥寺通り、市立中学校があり、近くには新芝川が流れています。 ＊マリ･･･

◇社会福祉法人　輝雲会　あおいそら保育園は、小田急線「小田急相模原駅」徒歩17分の神奈川県相模原市にある保育園です。周辺には相模原団地、中央広場、坂下公園があります。 ◇0～5歳児のクラスの保育･･･

◇社会福祉法人輝雲会　あおいそら保育園は、小田急線「小田急相模原駅」徒歩17分の神奈川県相模原市にある保育園です。 ◇きれいな園舎で一緒に保育士ながら子どもたちの成長を支えます。クラス補助のお仕事で･･･

◇有限会社JTM　あおば保育園は、小田急線「秦野駅」徒歩5分の神奈川県秦野市にある保育園です。 ◇産休・育休に入られる保育士がいるため、常勤保育士さん急募！0歳児と2歳児をそれぞれお任せする予定･･･

高槻と摂津富田の間に位置し近くには今城塚古墳があります。 マイカー通勤可、摂津富田にはレンタサイクルもあります～。 定員19名の少人数の特性を活かし、子ども一人一人をしっかり向き合い、子ども中心の･･･